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每周教育信息2019年第2期

發布日期:2019-03-13 字體 [ ]

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【重要文件】

  中共中央、國務院印發《中國教育現代化2035》

【基礎教育】

  本市小學生放學后免費晚托服務將延時至下午6點

  閔行區“強校工程”駛入快車道

【高等教育】

  上海高校黨的建設工作暨高校黨政負責干部會議舉行

  上海師范大學“五結合”扎實推進教師思想政治工作

【簡訊】

 

【重要文件】

中共中央、國務院印發《中國教育現代化2035》 《中國教育現代化2035》分為五個部分:一、戰略背景;二、總體思路;三、戰略任務;四、實施路徑;五、保障措施。

《中國教育現代化2035》提出推進教育現代化的指導思想:以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神,堅定實施科教興國戰略、人才強國戰略,緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局,堅定“四個自信”,在黨的堅強領導下,全面貫徹黨的教育方針,堅持馬克思主義指導地位,堅持中國特色社會主義教育發展道路,堅持社會主義辦學方向,立足基本國情,遵循教育規律,堅持改革創新,以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。將服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命,堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務,優先發展教育,大力推進教育理念、體系、制度、內容、方法、治理現代化,著力提高教育質量,促進教育公平,優化教育結構,為決勝全面建成小康社會、實現新時代中國特色社會主義發展的奮斗目標提供有力支撐。

推進教育現代化的總體目標是:到2020年,全面實現“十三五”發展目標,教育總體實力和國際影響力顯著增強,勞動年齡人口平均受教育年限明顯增加,教育現代化取得重要進展,為全面建成小康社會作出重要貢獻。在此基礎上,再經過15年努力,到2035年,總體實現教育現代化,邁入教育強國行列,推動我國成為學習大國、人力資源強國和人才強國,為到本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國奠定堅實基礎。2035年主要發展目標是:建成服務全民終身學習的現代教育體系、普及有質量的學前教育、實現優質均衡的義務教育、全面普及高中階段教育、職業教育服務能力顯著提升、高等教育競爭力明顯提升、殘疾兒童少年享有適合的教育、形成全社會共同參與的教育治理新格局。

《中國教育現代化2035》聚焦教育發展的突出問題和薄弱環節,立足當前,著眼長遠,重點部署了面向教育現代化的十大戰略任務: 一是學習習近平新時代中國特色社會主義思想。 二是發展中國特色世界先進水平的優質教育。三是推動各級教育高水平高質量普及。四是實現基本公共教育服務均等化。五是構建服務全民的終身學習體系。六是提升一流人才培養與創新能力。 七是建設高素質專業化創新型教師隊伍。八是加快信息化時代教育變革。九是開創教育對外開放新格局。十是推進教育治理體系和治理能力現代化。

《中國教育現代化2035》明確了實現教育現代化的實施路徑:一是總體規劃,分區推進。二是細化目標,分步推進。三是精準施策,統籌推進。四是改革先行,系統推進。

為確保教育現代化目標任務的實現,《中國教育現代化2035》明確了三個方面的保障措施:一是加強黨對教育工作的全面領導。二是完善教育現代化投入支撐體制。三是完善落實機制。 (市教委辦公室)

【基礎教育】

本市小學生放學后免費晚托服務將延時至下午6點 日前,市教委、市財政局、市人力資源和社會保障局聯合印發了《關于進一步做好本市小學生校內課后服務工作的通知》,決定自2019年3月20日起,在提供原有到下午5點課后服務的基礎上,對家庭按時接仍有困難的學生,將免費課后服務延時至下午6點。

本市將堅持政府主導、學校負責、多方參與、因需提供的原則,以學校教職工為主,開展小學生校內課后服務。

 一是延長服務時間,在本市小學已經普遍開展放學后課后服務的基礎上,進一步延長至下午6點,具體服務時間由區教育行政部門指導學校根據實際情況確定。

 二是課后服務原則上覆蓋到所有公辦小學(民辦小學可參照執行),覆蓋所有確有需要的小學生,優先保障殘疾兒童、家庭經濟困難兒童等群體的需求。

 三是以教職工為主提供服務,學校可根據實際情況采取教職工輪流排班、返聘退休教職工等方式提供服務,確有需要的可引入社區教育力量或社會公益性機構。

 四是服務內容方面可安排做作業、自習、課外閱讀等活動,也可開展勞動教育和體育、藝術等活動,但不得作為學校教學的延伸,不得組織或變相組織學生進行集體教學或補課。

市教委強調,校內課后服務要把安全放在首位,做好小學生課后服務既要發揮好學校的主渠道作用,又要家庭和社會一起參與、共同努力。(市教委基教處)

閔行區“強校工程”駛入快車道 新學期伊始,閔行區多所學校成功簽約共建,攜手打造初中強校。市特級校長、特級教師、七寶中學教育集團理事長、七寶中學校長朱越被任命為曹行中學校長。同日,上海外國語大學閔行外國語中學和諸翟學校“牽手”。簽約學校之間資源將緊密整合,在教學質量、課程布局上共同發力,兩校教師也將相互學習,不斷提升教學水平。

當前,閔行區教育局有條不紊推進初中強校工程,繼實驗校建設工作啟動大會、市級專家現場問診、區“初中強校工程”管理團隊研修班啟動之后,實施“校園空間育人提升計劃”“中考改革背景下教師課程力提升計劃”,通過導師制不斷明晰強校發展路徑,夯實管理隊伍建設,共同辦好家門口的好學校。(閔行區教育局)

【高等教育】

上海高校黨的建設工作暨高校黨政負責干部會議舉行 2月27日舉行。市委副書記尹弘出席會議,副市長陳群主持會議。

尹弘強調,要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹落實全國教育大會和全國高校黨的建設工作會議精神,全面提升高校黨建工作質量和水平,努力開創新時代上海高等教育發展新局面。

尹弘指出,全市各高校要增強責任感、使命感,把黨的政治建設擺在首位,切實發揮高校黨委的領導核心作用,加快構建學校黨委、院系黨組織、基層黨支部和黨員“四位一體”的組織格局,形成落實黨的領導縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局,使高校成為堅持黨的全面領導的堅強陣地。

尹弘指出,要著力提高學生思想政治素質,適應當代大學生的新變化新特點,突出打好提升思政課程質量和水平攻堅戰,把“大道理”講明白、講透徹,切實加強對高校學生會和學生社團的領導。要全面加強師德師風建設,強化對教師的形勢任務教育,用身邊的典型激勵人,在從嚴管理上下更大力氣。要壓實責任,堅持底線思維,防范化解風險,切實維護高校安全與校園穩定。(市教衛工作黨委辦公室)

上海師范大學“五結合”扎實推進教師思想政治工作 學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面落實黨的十九大和全國教育大會精神,堅持“五個結合”,通過實施“育德意識和育德能力提升計劃”等工作舉措,扎實推進教師思想政治工作,全面提升教師思想政治素養。一是堅持思想引領與嚴守師德底線并重。突出提高政治站位,推進教師思想政治理論學習常態化、制度化,多平臺、多渠道、多形式引導教師用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。實施二級單位黨組織“組織力提升計劃”,不斷發揮黨員教師的先鋒模范作用。同時,嚴格實行師德失范“一票否決制”,規范師德失范個案調查處理流程。二是堅持制度建設與師德養成實踐并進。成立教師思想政治工作領導小組,出臺學校《關于建立健全師德建設長效機制的實施辦法》《教師職業行為規范》《教師師德失范行為調查處理辦法》等規范性文件。通過開展新進教師崗前培訓、骨干教師教學激勵計劃、青年教師技能大賽、30年教齡教職工表彰儀式等活動,引導教師自省自勵,實現從“外塑”到“內化”的轉化。三是堅持現任教師與未來教師“兩代師表”并行。傳承“師道永恒”的精神文脈,倡導身正為范,建立資深教師與青年教師結對,促使青年教師愛教、樂教、善教。同時,制定學校《關于進一步加強和改進師范生師德教育的意見》,選拔師德與專業水平較高的教師作為師范生班級的班導師,系統開展師范生職業理想教育、關愛學生教育、道德品行教育,全方位構建師范生師德教育體系。四是堅持監督考核與先進典型示范并舉。強化價值引領,把加強和改進教師思想政治工作納入院系和部門的績效考核中。實施以“知信行”為導向的思政課改革,打造“聞道中國”系列講座,重點建設10門示范課程和500門專業核心課程。開展校級“四有”好教師(教學團隊)等評選工作,廣泛宣傳,傳播正能量。五是堅持覆蓋全體和貫穿全程并聯。建立將教師思政工作覆蓋到黨政干部、專業教師、教輔人員在內的所有教師,把師德師風考核貫穿到入職、培訓、評聘、獎懲的全過程和各環節,充分發揮教學、科研、文化、管理、服務、組織等方面的協同育人功能,構建立體化、全維度的工作格局。(上海師范大學)

【簡訊】

▲ 2月24日,復旦大學與徐匯區政府合作辦學框架協議簽約儀式舉行。雙方將在復旦大學楓林校區周邊共建共管復旦大學基礎教育學校。復旦大學第三附屬學校為九年一貫制公辦學校,目標是建設成為一流水平、具有特色、功能完善的上海市優質義務教育學校。(復旦大學)

▲ 近日,上海交通大學與海南省人民政府簽署戰略合作協議。協議以堅持主動服務國家戰略發展為導向,以優勢互補、互利共贏為原則,以協同創新發展為主線,立足實際,著眼長效,針對海南發展需求,圍繞教育合作、衛生醫療、人才培養、科技創新等領域開展深度合作,服務海南自貿區和中國特色自由貿易港建設和發展。(上海交通大學)





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